Las palabras

febrero 24, 2012

Aunque dice un refrán popular que “las palabras se las lleva el viento”, lo cierto es que hablamos con ellas con lo cual son parte fundamental de nuestra comunicación y lenguaje. “Las palabras dicen y decir es más que hablar”*

He aquí un magnifico artículo que reflexiona sobre ellas

http://blogs.elpais.com/el-salto-del-angel/2012/02/el-cuidado-de-las-palabras.html*

Artículo: El cuidado de las palabras. Angel Gabilondo Pujol. El pais.24/02/2012


La Inteligencia Lingüística.Teoría de las Inteligencias múltiples

mayo 16, 2011

Recientemente, el padre de  la Teoría de las inteligencias múltiplesel neuropsicólogo estadounidense Howard Gardner ha sido  con el Premio Príncipe de Asturias de Ciencias,

La teoría de  Gardner se puede resumir en  un concepto :  Cada persona tiene por lo menos ocho inteligencias, habilidades cognoscitivas, semiautónomas que trabajan conjuntamente. Cada persona desarrolla unas más que otras. Las que nos interesan de cara al habla son: la lingüística (y no solo esta), la corporal y cinética, la musical  (aunque parezca que son cosas distintas), la  Interpersonal y la Intrapersonal.

Así púes parece fundamental entrenarse en cuatro áreas del conocimiento para desarrollar bien las competencias en el habla  

También Gardner estudia la relación de ellas con  el liderazgo.

Es impensable que un líder no comunique bien.


Consideraciones sobre el silencio y las pausas

abril 4, 2011

Al hablar, no todo tienen que ser palabras.

Las pausas y los silencios que hacemos, tienen igual, o más importancia que las propias palabras

Los silencios y las pausas también articulan nuestro discurso, le dan contenido, forma y vida:

” El silencio  no es una pausa al hablar sino algo en sí mismo.( ) Las palabras  jamás alcanzan a conferir un peso semejante porque no se quedan quietas. En cuanto se ha hablado, apenas se han pronunciado, las palabras vuelven a enmudecer. ( ) . En el silencio, en cambio está todo presente a la vez , en el silencio queda suspendido todo cuanto no se ha dicho  en mucho tiempo, incluso aquello que no se dice nunca. El silencio es un estado sólido, cerrando en sí mismo.”*

Por que a menudo “hay que escuchar más con los ojos que con los oídos”.

* Cita: MÜLLER, HERTA El rey se inclina y mata. Pág 73. EDITORIAL SIRUELA 2011


¿Power Point nos hace estúpidos?

noviembre 4, 2010

En un interesante artículo en el diario El Pais eludía al libro de Franck Frommer, recientemente publicado en Francia y cuyo título sería traducido como  El pensamiento PowerPoint: indagación sobre este programa que te vuelve estúpido*

Según este,  el Programa Power Point, tan masivamente utilizado hoy en el mundo de la empresa y también en el de la formación (de hecho ya hay muchos cursos que versan sobre “las diez reglas de oro del Power Point” y confunden la buena oratoria, con su buen uso) tiene más inconvenientes que ventajas para nuestros hábitos argumentativos  y numerosos efectos perversos en el discurso y el razonamiento

Ahí van unos ejemplos:

  • Contamina el discurso hablado, ya que  con  su supuesta “arquitectura oral de la conferencia” lo  que conseguimos es que está quede hecha añicos.
  • “Muchas veces se incorporan imágenes que no tienen nada que ver con lo que se está diciendo, simplemente como adorno o anestésico. La puesta en escena pide una sala oscurecida en la que la gente está atenta a la pantalla y consume 15 diapositivas en media hora. Cuando abandonas la sala, saturado de imágenes, prácticamente lo habrás olvidado”
  • Así pues, predomina más la forma del discurso que el  propio contenido
  • Con su uso “Interesa más la exhibición que la demostración y busca hipnotizar al público y limitar su capacidad de razonamiento”. Se usan eslóganes, verbos en infinitivo…
  • Con su uso cómo “prótesis” que apoya el discurso,  muchas veces no te sientes responsable de lo que ahí se dice
  • No hay interacción posible con el interlocutor

Y parece que razón no le falta.

*Frank Frommer La pensée PowerPoint , Enquête sur ce logiciel qui rend stupide


Sobre el lenguaje no verbal

julio 22, 2010

Decía la escritora Carmen Martín Gaite en el prólogo de su libro El cuento de nunca acabar *, que le “apasionaba oír hablar a la gente”.

Pero recalca que: “oír hablar a una persona es también verla hablar, descubrir las huellas del cuento en el rostro que lo emite”*.

Dice que ese era el gran aliciente para ella, ver las transformaciones de lo que decia en el rostro del que habla y que esto es como “un segundo texto”, sin cuyo complemento se desvanecía y oscurecia el primero ( ) -¿Con qué cara te lo dijo?-, como si ese dato de la expresión del rostro afectara no solo al acontecimiento verbal mismo, sino a mis capacidades para descifrarlo y entenderlo correctamente”.*

Ese segundo texto al que alude, es el del lenguaje no verbal, y como bién señala la gran escritora, es tan o cuan más importante que el primerio, es decir , el de las palabras mismas.

¿Qué compone ese segundo texto?… Pues el tono de voz que empleamos, los gestos de la cara que hacemos, los movimientos del cuerpo que empleamos (manos, brazos, tronco, torax, piernas, etc), las pausas y silencios que hacemos….. Es un todo en conjunto y que  cada uno de ellos en particular dejan traslucir sentimientos, intenciones. Es decir es el cómo lo decimos, lo que da sentido mismo a nuestras palabras.

Así que aprendamos a  manejar e interpretar el segundo texto que es el lenguaje no verbal y a dominarlo y estaremos seguros de  que empleamos una comunicación  completa y total, más rica en matices y sobre todo más empática.

*CITA: MARTÍN GAITE, CARMEN “El cuento de nunca acabar”. Madrid 2009 Ed. SIRUELA


Hablar Bien, escuchar mejor. La escucha activa

julio 17, 2009
Escucha activa

Escucha activa

Si hablar, hablar, hablar y cada vez mejor……pero escuchar también es muy importante.

Saber escuchar es también un arte, y no es nada fácil.

Hay una gran diferencia entre “oír”, y escuchar.

La escucha  es más difícil porque requiere una concentración en lo que se está oyendo, en las ideas que nos están trasmitiendo, saber escuchar las emociones del otro, y a  pesar de lo que algunos piensan, es imposible concentrarse en dos cosas a la vez.

Un buen “orador” o “conversador” también sabe escuchar, y requiere tener muy desarrollado el sentido de la escucha activa.

¿Como podemos mejorar la habilidad de escucha?

  • Reconocer nuestras distracciones y aislarlas
  • Recordar por qué tienes que escuchar.
  • Tener una mente abierta para tratar temas controvertidos o no interesantes en tu opinión.
  • Encontrar punto neutral- Escuchar las ideas.
  • Seleccionar de una conversación, cuáles son las principales ideas, las ideas esenciales del mensaje y cuáles no.
  • Evitar los prejuicios psicológicos.
  • Mantener un buen contacto visual
  • Fijarnos en los gestos y lenguaje no verbal del otro
  • Mantener una actitud relajada.

Porqué oír es hablar, escuchar es comunicar


Acertijos populares para hablar

marzo 10, 2009

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Aquí va un acertijo o adivinanza, que tiene que ver mucho con el habla y el lenguaje:

Una estancia abovedada,

donde el eco se recrea;

un batallón de soldados

repartido en dos hileras;

no son los más fuertes  machos

que son las más fuertes hembras;

está una mujer entre ellas

por parlanchinota presa.

¿qué es?…..

Efectivamente la boca y la lengua.


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